完成提取之后，信息加工模式的下一步就是进入反应发生器。在反应发生器中会决定反应的形式，是以言语的形式还是动作的形式对外界反应。之后进入效应器，这时对外界的反应就变成了可以观察到的行为。比如说学习者回答“世界上海拔最高的高原是青藏高原”或是学习者求出了所给三角形的面积为20平方厘米。
最后则是环境的反馈。就像学生回答出世界上海拔最高的高原是青藏高原时，外界需要给予其一个反馈，即学生的回答是正确的。对于求出三角形面积的学生也是，其需要清楚所求出的数字是否正确。这就是整个学习的过程，似乎是一个封闭的回路，由外部环境的刺激开始，经过内部一系列的变化，最后又回到环境。信息流在环境与学习者之间不断地进行着相互作用，这就是学习的整个过程。
除此之外，我们还可以看到，信息加工模型图的上面还有两个方框我们没有提及，那就是预期与执行控制。其实这两种在这个信息加工中具有极为重要的作用，它几乎贯穿于整个信息加工的始末。